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年轻就是希望——学校举行2015年新教师校本培训

更新时间:2015-09-02, 作者:发展规划处 苟川, 浏览人数:

 

“年轻就是希望,代表着未来和发展方向”,91日上午,学校党委书记彭寿清向我校新入职的35名教师致以热烈的欢迎,他说:“你们从上千人中脱颖而出,从天南地北来到长师成为光荣的大学教师,为学校注入了新的血液,新的希望和未来。”

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彭书记在讲话中说:“举办新教师校本培训,既是对新教师的人文关怀,也是加强学校师资队伍建设的重要举措。结合新教师实际情况的课程设置,能够帮助大家了解学校校情,融入长师这个大家庭,才能热情洋溢地投入她的怀抱。”他向新教师们提出三点建议:把握大学要义,明确职业定位;做好角色转换,适应岗位要求;严守培训纪律,务求取得实效。寿清书记说,学术是我们大学教师存在的方式,我们要将科研工作与教研工作结合,在传授知识的同时传承优秀的文化。他还希望大家能够在学校安心工作,静心学习,潜心科研,以校为家,专注于教学和科研,在浮躁社会中守住心灵的一份宁静与专注。彭书记还讲到,作为教师,要有对学生的关爱,要有潜心探索、不断学习的执着,让学习成为生活的方式。没有爱的教师不可亲,没有才华的教师不可敬。只有知识渊博、关爱学生的教师才能教出爱学习的学生。

李林校长主持开班仪式。李校长讲到,新教师是学校建设与改革各项事业发展的重要力量,新教师的成长历来是学校党委、行政和各二级院部关注的重点之一,学校举行2015年新入职教师校本培训,既是对新老师正式走上工作岗位的引导和鞭策,也是帮助新老师更好、更快地融入学校的工作和生活,加速新老师成长的必要途径。

人事处处长谭永忠就新教师校本培训的总体安排作了说明,新教师代表罗婧婷作了代表发言。仪式最后,全体参会人员在传媒学院许芫颜老师带领下齐颂《长江师范学院师德铭》。

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人事处、教师教学发展中心、教务处、科学技术处、党政办公室、发展规划处、党委宣传部、学生工作处、工会等职能部门负责人,2015年入职的35名新教师以及相关学院负责人出席了开班仪式。

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根据人事处和教师教学发展中心的安排,本次校本培训分集中培训和分散培训两个阶段,分为学校培训和二级单位培训两个层次进行。集中培训的3天内容很丰富,既有校领导介绍校情校史和学校改革发展现状及规划,也有职能部门负责人解读教学、科研、人事管理规章制度和工作规范,还有教学名师讲解大学课堂的教学艺术和方法以及优秀青年教师传授教师个人成长经验等。分散培训阶段贯穿2015—2016整个学年,主要通过结对导师制、举行公开课观摩课、开展讲座沙龙和经验交流、到生产一线实践调研等形式进行。相信通过培训,新教师们将很快成长为教学、科研或管理的业务骨干。

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【又讯】彭寿清书记向新教师作《长江师范学院的大学精神与发展愿景》校史校情专题报告

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2015年新入职教师校本培训开班仪式结束后,党委书记彭寿清教授在致远楼525会议室给新教师们作了《长江师范学院的大学精神与发展愿景》校史校情专题报告。人事处谭永忠处长主持会议。

“欲知大道,必先知史”,寿清书记在报告开始前讲到,要想有所作为,就必须了解所处环境的历史与精神,因此他将报告着重于学校文化传承、办学历史、教学方略等内容。

彭书记的专题报告分五个方面。在探赜索隐,钩深致远:长江师范学院的文化传承篇章,彭书记着重讲了长江师范学院的文化渊源——北岩书院之钩深堂的历史典故,借此引出学校治学旨趣、校训、办学理念和教风学风。让新教师们知晓了学校的;在筚路蓝缕,玉汝于成:长江师范学院的前世今生篇章中,彭书记从学校办学初始、高等教育探索、专科教育的兴办、本科办学的跨越,讲到转型发展学校办学的新征程,梳理了学校发展脉络,特别浓墨重彩地讲解了教学应用型大学的提出与深化、“131”发展战略和四步走行动方案,让新教师们看到了学校的;在能力为本,应用为要:长江师范学院的教学方略篇章,彭书记介绍了教学应用型大学的教学文化与教学方略,让新教师们了解了学校的,塑造应用型大学开放合作的环境;在重学崇术,治学促乡:长江师范学院的学术追求篇章,彭书记对学校的科学研究发展进行了概述,让新教师们懂得了学校的;在最后的仰望星空,脚踏实地:做有教师范学者范的青年学人篇章中,寿清书记提出了自己的建议,希望新老师们明白大学的责任之重大、理想之远大、精神之伟大、学问之宏大、胸怀之阔大,要以“仁者不忧、勇者不惧、智者不惑”为处世哲学,在工作中要调整好教学与科研的矛盾。深奥的道理,朴实的语言,让大家顿悟当好教师之要妙

彭书记的报告内容哲理深邃,讲解深入浅出,一言一词无不饱含深情,他要求新教师们以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”为职业生涯的守则,与长师同为一体,找到人生目标与新的航程。

 

 

【又讯】李林校长给新老师们作《学校改革发展专题报告》

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91下午,校长李林教授在致远楼525给参加培训的新老师们作了《学校改革发展专题报告》。

李林校长在报告中说到,每个人都必须把个人发展与所在单位的发展目标紧密结合,新老师们要把握好学校的校史校情、发展目标、发展战略以及教育对象。李林校长从五个方面讲述了我校改革发展的问题。李校长先从现代大学功能使命的演进以及大学分类,介绍了国内外大学的办学发展,重点讲述了我校是以人才培养为核心目标的教学应用型大学;接着,他介绍了我国高等教育的现状,以及我校在全国、重庆市高校中的角色定位;随后,李校长重点分析了学校面临的挑战与发展机遇,以及推动学校发展的重点领域与发展方向,他从国内外经济新常态、新挑战剖析我校要更加注重内涵式发展、特色发展、创新发展,确定好市场需求导向,做好“四个推动”“三重三轻”,要重点做好学校发展与地方经济发展的契合,为建设一所高水平教学应用型大学的目标谋划好战略。

李林校长在报告最后向新教师们提出了四点希望:珍惜当下,赢得未来;热爱岗位,赢得地位;爱教善教,保持定力;献身教育,收获幸福。报告内容丰富,李林校长在报告中融入了海量的信息,数据翔实,旁征博引,政策性强,让新教师们在两个小时的时间里了解到学校发展转型的目标与战略。

 

 

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